Aktuelles
Universität Osnabrück leitet „KI-Reallabor Agrar“
Niedersachsen ist sowohl ausgewiesener Wissenschaftsstandort als auch Agrarland – und insofern besonders prädestiniert für das „KI-Reallabor Agrar“ (RLA), das unter […]
Universität Osnabrück
Aktuelles
Sind die Kalkmagerwiesen in Gefahr?
Ursachen und Auswirkungen des Vordringens der Aufrechten Trespe (Bromus erectus), ein hochwüchsiges, mehrjähriges Gras, in Kalkmagerrasen haben Prof. Dr. Thomas […]
Aktuelles
Von den Moosen in Sachen Klimaresilienz lernen
Wie Pflanzen die Erde eroberten und sich an neue, herausfordernde Verhältnisse anpassen können, untersucht das MAdLand Projekt unter Beteiligung der […]
African Science
„Viele afrikanische Länder könnten das fossile Zeitalter überspringen“
Bis ins Jahr 2040 könnten 80 Prozent der benötigten Energie in Afrika von Solar-, Wind- und Wasserkraft kommen – wenn […]
Aktuelles
Moore können Klimahelden sein
Entwässerte Moore stoßen in Niedersachsen so viel CO2 aus wie der gesamte Verkehr des Bundeslandes. Das sind fast 20 Prozent […]
Aktuelles
Positive Bilanz der fünften „Darmstädter Tage der Transformation“
Bei den Darmstädter Tagen der Transformation 2023 (DTdT23) der Schader-Stiftung kamen vom 12. bis 16. Juni 2023 rund 400 Fachleute […]
Aktuelles
Studie zu den Auswirkungen von Geldleistungen auf umweltfreundliches Wirtschaften
Eine Studie der Universität Osnabrück hat die Auswirkungen von Geldleistungen für umweltfreundliches Wirtschaften untersucht : Um den Klimawandel und den […]
Aktuelles
Universität Osnabrück unterstützt ukrainische Universitäten
Die Universität Osnabrück konnte zwei Projekte im Rahmen des Förderprogramms „Ukraine digital: Studienerfolg in Krisenzeiten sichern“ des Deutschen Akademischen Austauschdienstes […]
Aktuelles
Verbundprojekt: KI-Anwendung auf landwirtschaftlichen Maschinen
Künstliche Intelligenz kann Landwirten dabei helfen, ihre Arbeit besser zu planen und zu steuern, um sie von Routinetätigkeiten zu entlasten. […]
Aktuelles
Lehr- und Lernumgebung für eine nachhaltige Forstwirtschaft
In den nächsten drei Jahren werden sich Wirtschaftsinformatiker, Forstwissenschaftler, Forstpraktiker und Didaktiker mit Fragestellungen rund um virtuelle Lehr- und Lernumgebungen […]